План- конспект урока по алгебре (5 класс) на тему: Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме . ПРО: Предметные: различать многогранники из многообразия геометрических тел; верно использовать в речи термины: геометрическое тело, многогранник, поверхность, грань, ребро, перспектива: находить составные части многогранников, определять их число, читать пространственные изображения. Личностные: формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; креативность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач; воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения. Метапредметные: умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни; овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности, умениями предвидеть возможные результаты своих действий. Этап урока. Деятельность учителя.
Деятельность учащегося. Осуществляемые действия. Познавательная Коммуникативная Регулятивная. Осуществляемые действия. Формируемые способы деятельности.
Осуществляемые действия. Формируемые способы деятельности. Осуществляемые действия. Формируемые способы деятельности. Организационый этап. Приветствие обучающихся.
Проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания. Слушают учителя Умение слушать. Проверяют наличие средств обучения у себя на парте, настраиваются на учебную работу. Прогнозирование своей деятельности. Актуализация знаний.
Вступительное слово учителя. Организация устного счета. Повторение пройденного на прошлом уроке. Беседа (с постановкой проблемного вопроса) по будущей теме. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем поискового характера.
В презентации представлен интегрированный урок математики и информатики в 5 классе на тему « Геометрические тела и их. Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https. Слайд 4 Чойна Анна Игоревна, МОУ Лицей Тема урока: Геометрические тела и их изображение Учитель математики И.В. Презентация была опубликована 2 года назад пользователемНаталья Некрасова. Получить код презентации. 5 Так что же такое многогранник? Урок 2 10 класс стереометрия Тема: «Тетраэдр и его сечение».
Презентация на тему: " конус цилиндр пирамида куб шар для 4 класса Вопросы мастера фигурных дел для. 7 для 4 класса Вопросы мастера фигурных дел для 3 класса для 2 класса. Небесное тело, имеющее форму шара. Не все объёмные геометрические фигуры – цилиндры. Презентация к уроку (9 класс) по теме : Геометрические тела. Астафьева 1 часть - общие понятие о геометрическом теле. 2 часть - тела Слайд 5. Изображение Тип правильного многогранника.
Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог.
Выделение и осознание того, что уже пройдено. Постановка учебной задачи на основе известного.
Постановка целей ,задач. Историческая справка. Вместе с учениками определяет цель урока.
Определяют цель урока. Цель урока: научиться определять многогранники среди геометрических тел, изучить их свойства. Делают выводы по свойствам группы многогранников и их компонентов.
- Презентация по математике на тему "Площадь прямоугольника"; 5 класс. Ни одни геометрические тела не обладают таким совершенством и.
- Презентация по математике на тему "Площадь прямоугольника"; 5 класс. Ни одни геометрические тела не обладают таким совершенством и .
- В презентации представлен интегрированный урок математики и информатики в 5 классе на тему «Геометрические тела и их .
- Слайдов: 9 Класс: 5 класс Загрузок: 268. Слайдов: 33 Класс: 5 класс Загрузок: 212. Данная презентация подготовлена к уроку математики в пятом классе на тему: «Виды треугольников.
Презентация на тему: Геометрические тела и плоские фигуры. Определи названия геометрических тел и их элементов.
Поиск и выделение необходимой информации . Структурирование знаний. Построение логической цепи рассуждений. Озвучивают полученные выводы Умение слушать и вступать в диалог. Планирование, прогнозирование. Первичная проверка понимания. Направляет работу учащихся.
Самостоятельно решают задачи. Их поверхность состоит из многоугольников. Многоугольник поверхности многогранника называется гранью, вершины этого многоугольника называются вершинами многогранника, а стороны - ребрами многогранника.
Перспектива как способ обмана зрения. Рисуют в тетрадях и на доске. Обозначают вершины с помощью букв латинского алфавита. Знание свойств геометрических тел, многогранников позволяет рациональнее использовать их в повседневной жизни. Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ объектов и синтез; построение логической цепи рассуждений.
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата. Умение слушать и вступать в диалог,Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)Вы, конечно, знаете уже некоторые геометрические тела, как они называются? Закончите предложение: 1) Форму шара имеют ? Что такое многогранники? Делаем запись на доске и в тетрадях. Как называются стороны и вершины многогранников?
Делаем запись на доске и в тетрадях. Как изобразить геометрическое тело, многогранник? Зарисуйте пример. Обозначьте вершины с помощью букв.
Чем интересны и полезны в нашей жизни рассмотренные свойства тел, многогранников? Первичное закрепление.
Подводит итог сделанным предположениям. Выступает в роли тьютора для слабых обучающихся при выполнении творческого задания. Обучающиеся выполняют в группах творческое задание. Делают записи в тетрадь. После выполнения задания выполняют взаимную проверку. Выполняют самостоятельную работу.
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия. Анализ и синтез объектов. Умение слушать и вступать в диалог,Интегрироваться в группу; Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности; планирование учебного сотрудничества со сверстниками; участие в коллективном обсуждении проблем. Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Задает домашнее задание. Учащиеся записывают домашнее задание.
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности. Рефлексия. Подводит итоги урока Заполните листы рефлексии.
Слушал обьяснение учителя- Решал самостоятельно. Отвечал на вопросы. Решал проблему. Понял учебный материал.
Кто на уроке работал лучше всех? Оцените свою работу по каждому пункту, кроме последнего, по. Оценивают свою работу и работу одноклассников. Управление поведением партнёра- контроль, коррекция, оценка. Оценка своей деятельности.
Скачать бесплатно и без регистрации. Небесное тело, имеющее форму шара. Форма подзорной трубы. Название этой фигуры произошло от греческого слова «шишка» 4.
Ударный музыкальный инструмент, имеющий фор- му цилиндра. Любимый многогранник египетских фараонов. Кроссворд. 1. 2. Какая объёмная фигура не упоминается в кроссворде? Кроссворд. 1. 3. Найдите истинные высказывания. Из получившихся букв соберите слово. Все объёмные геометрические фигуры – цилиндры. Все цилиндры – объёмные геометрические фигуры.
Некоторые цилиндры – объёмные геометрические фигуры. Не все объёмные геометрические фигуры – цилиндры. Среди плоских геометрических фигур нет цилиндров.
Ни один цилиндр не является конусом. Многие цилиндры – тела вращения. Некоторые тела вращения – цилиндры. В презентации использованы *векторные рисунки Clip Art, - Petrosoft; *базовые средства программы Corel. DRAW; *конус * The original Rubiks Cube.